Présent.e.s pour la FSU 36 : Sabrina Adam, Véronique Goudy, Pierre Laumonier, Charline Laurent et Guillaume Lemaire

Présent.e.s pour l’état :
M. Lanxade, Préfet de l’Indre (les 10 premières minutes)
M. Chaib, secrétaire générale du préfet

Présent.e.s pour la DSDEN
M Pierre : chargé de mission secrétaire général
Mme EL-Bourji adjointe de la DASEN,
Mme Duhamel inspectrice AESH
Mme Oustache inspectrice de la formation et de l’orientation

Présent.e.s pour les services de la DSDEN
Mme Tomaier
Mme Poutrain

Mme Elion, vice-présidente du conseil départemental

Conseillère et conseillers départementaux :
M Avisseau
Mme Petipez

M. Touzet maire de Prissac
M. Hervo, maire de Tournon Saint Martin
Mme Fleurat, Ligue de l’enseignement
M. Berenguier, ancien directeur de la prévention routière
Mme Billiard, représentante UDDENI

5 Représentants parents d’élèves

Lecture des déclarations liminaires

Lire la déclaration de la FSU 36

Aucune réponse n’est apportée suite à la lecture des déclarations.

1. Approbation du compte-rendu du dernier CDEN

Approuvé à l’unanimité.

2. Bilan de la rentrée 2024 dans les écoles et les collèges

Intervention de M. Pierre : Rentrée positive pour le recteur et les dasen. Dans l’Indre, beaucoup d’écoles dispersées, beaucoup de RPI dispersés et peu de RPI concentrés. Il faudrait que ça change à l’avenir. Il a également dit qu’il y avait un risque pédagogique pour les écoles de -3 classes. Cependant L’Indre compte 50% d’écoles de moins de 3 classes.

Nous sommes intervenus pour demander ce qu’il entendait par risque pédagogique.

Aucune réponse claire nous a été apportée.

Nous sommes ré intervenus pour dire que chaque école était importante, que notre département était rural, qu’il ne fallait pas l’oublier et le doter en moyens supplémentaires. La représentante de la ligue de l’enseignement ainsi que le maire de Tournon St Martin sont également intervenus pour dire qu’on ne pouvait pas parler d’attractivité et en même temps fermer des écoles. Le maire de Tournon St Martin est également intervenu pour dire qu’il fallait le prendre en considération. Il a précisé à juste titre, que lorsqu’on fermait une école on allongeait les trajets pour les élèves et leurs familles et on augmentait les frais de transport pour les collectivités.

- La FSU 36 a demandé pourquoi les tableaux n’étaient pas les mêmes pour le privé et le public. Que certaines informations ne figuraient pas pour le privé, du coup certaines comparaisons n’étaient pas possibles.

- La FSU 36 est intervenue pour la situation des EFIV : Il avait été dit l’année dernière qu’un poste ou un demi poste serait créé. Qu’en est-il ?

- La FSU 36 est intervenue pour la situation de l’IME des martinets : Qu’en est-il concernant le manque de moyens ? Plusieurs élèves ne peuvent être scolarisés faute de moyen.

A ces deux questions, il nous a été répondu que des rencontres avec les collègues concerné·e·s allaient avoir lieu et qu’un retour "partagé" sera fait.

Concernant le manque d’AESH, la FSU 36 est intervenue à multiples reprises (dans la déclaration, au cours de l’instance), il nous a été répondu qu’il y avait eu une explosion des notifications MDPH et qu’effectivement une 100 aine d’élèves notifiés n’avaient pas d’AESH et que c’était surtout un problème de recrutement.

Nous avons répondu que nous connaissions des personnes qui avaient postulé en attente de réponse...

Ils ont dit que la situation n’était pas parfaite mais que c’était leur sujet de préoccupation quotidien.

Nous sommes ré intervenus pour dire qu’à chaque instance, à chaque rencontre, on nous répétait les mêmes propos et que pendant ce temps là, les personnels devaient continuer de tenir dans les écoles, et qu’à attendre on finissait par arriver à des situations graves (démotivation du métier, burn out, arrêt maladie...).

Nous sommes également intervenus pour dire que les directeurs et chefs d’établissement avaient souvent du mal à organiser l’emploi du temps des AESH tout en respectant les besoins de chaque élève. Alors oui, ils peuvent l’organiser mais quand on a 2 AESH pour 10 élèves cela ressemble plus à du saupoudrage que de l’accompagnement.... C’est donc mentir de dire qu’on apporte de l’aide à ses enfants.

3. Questions Diverses

• Dans les collèges, la page d’accueil par défaut (et inchangeable par l’enseignant) de tout navigateur Internet sur un ordinateur est Qwantjunior. Cette dernière affiche systématiquement des publicités, parfois très agressives visuellement (cf. campagne "lego" récemment). Est-il possible d’envisager de mettre une page d’accueil neutre ?

Ils vont regarder.

• En ce qui concerne les travaux dans les établissements, serait-il possible d’associer au maximum les enseignants dans la planification pour limiter au maximum leur impact sur les élèves (cours annulés, progression des apprentissages ralentie alors qu’il y a des examens, sécurité...) ?

Il nous est répondu que c’est aux chefs d’établissement de travailler avec les collègues.

• La mise en place d’Opale dans les collèges a généré beaucoup de tensions, et beaucoup de dégâts en termes de projets pédagogiques (en particulier de voyages scolaires, dont bon nombre a été purement annulé). Ceci n’est pas tant une question diverse qu’une requête pour demander que la dimension pédagogique des établissements soit prise en compte lors de campagnes de mises à jour comme celle-ci.

Ils vont se renseigner.

• La dotation AESH permet-elle de répondre à toutes les notifications mdph ?

Non, réponse ci-dessus.

• L’an dernier nous avions abordé la modification de la carte scolaire pour la commune de Mérigny (rattachement au collège de Tournon plutôt qu’au collège du Blanc). Le CDEN n’y était pas opposé, mais nous avions acté que la décision se ferait en ce début d’année. Est-il possible d’aborder ce point ?

Ils vont revenir vers nous.

• Dans les autres départements de l’académie, la Dotation Globale de Fonctionnement des Collèges, proposée par le Conseil Départemental, fait l’objet d’un vote en CDEN (et elle est donc bien évidemment transmise aux membres de ce dernier en même temps que les autres documents de travail). Y a-t-il une raison pour laquelle ce n’est pas le cas dans l’Indre ?

Cela sera fait prochainement.

• Lors du dernier CDEN, M. le DASEN nous a rappelé que les questions concernant les établissements privés ne relevaient pas de la compétence de ce dernier. Cela signifie-t-il que ces questions ne peuvent pas être discutées avec des représentants des personnels, des usagers et des collectivités ? Dans le cas contraire, quelle est l’instance permettant de le faire ?

Il est possible d’en parler mais beaucoup de réponses relèvent du rectorat.

La FSU 36 tient à souligner que beaucoup de réponses apportées par l’administration sont floues ou restent sans réponse. Si des réponses ne sont pas apportées assez rapidement, nous ferons remonter au recteur puis au ministère.

CDEN du 28/11/2024

CDEN du 28/11/2024