Présent.e.s pour la FSU 36 : Pierel Duval, Véronique Goudy, Pierre Laumonier, Charline Laurent et Jean Dumonteil

Lecture des déclarations liminaires

Lire la déclaration de la FSU 36

Aucune réponse de la préfécture et de la DSDEN à nos déclarations liminaires.

1er degré

Organisation du réseau scolaire

Le DASEN nous fait part de réunions qui ont lieu dans le cadre d’observatoires des dynamiques rurales. Une première réunion avait eu lieu dès le mois de juin..

Une réflexion élargie à l’ensemble des activités périscolaires et scolaires et pas seulement sur le réseau scolaire sera proposé.

Remarque de la FSU : Nous sommes intervenus à multiples reprises aux premières réunions. Nous regrettons que le point de départ de ces rencontres soit les résultats obtenus aux évaluations nationales, et qu’ils servent d’argumentaire pour avancer que dans les petites écoles où il y a moins de classes, il y aurait moins de concertation et ce qui pourrait peut-être expliquer les résultats obtenus.

Même si ces remarques ne sont que des hypothèses, la FSU a fait part de son mécontentement, car aucune étude ne confirme ces propos. N’essayons pas de trouver de fausses justifications à la baisse de moyens pour les écoles !

Nous ne sommes pas contre réfléchir à un re-maillage territorial, néanmoins cela doit se faire avec un cadre, avec tous les acteurs (élus, représentants des personnels, direction de l’Education nationale, parents...) et avec des moyens qui tiendront compte des particularités de notre territoire rural !

Avant les vacances de Noël, monsieur le Dasen partagera avec l’ensemble des élus, par écrit les diagnostics des évolutions démographiques préoccupantes de leur commune.

Quelques observations concernant les effectifs :

L’Indre possède 52% de classes à double niveaux, 9% de classes à triple niveaux et 2% à quatre niveaux

Le taux moyen d’encadrement est à 19,4 Elèves par classe. Ce dernier est proche de la moyenne nationale, malgré nos territoires espacés.

Lors de notre déclaration liminaire, nous avons rappelé une énième fois que nous ne pouvons pas parler de moyenne dans notre département et qu’il faut prendre en considération la spécificité de notre département !!!.

Quelques effets de plateau dans certaines communes du département, cela n’empêche pas pour autant un travail sur le maillage territorial.

Concernant la direction des écoles
L’administration est intervenue pour dire qu’un travail qualitatif était fait (groupe départemental directeur, augmentation de décharge)
Les organisations syndicales sont intervenues pour alerter sur la surcharge de travail.
La FSU 36
Il n’est pas concevable de parler de qualité quand on sait la charge de travail qu’ont les directeurs/trices. Tous les jours, nous recevons des appels pour nous faire part de surcharge de travail. Les directeurs/trices ont de plus en plus d’injonctions, sont conviés à une multiplicité de réunion. Même s’ils ne sont pas obligé.e.s d’y participer, c’est "fortement conseillé.e.s" selon certains IENS. Plusieurs directeurs/trices réfléchissent même à quitter leur fonction et à redemander un poste d’adjoint.e

DASEN : On va regarder en terme de charges comment on peut au mieux accompagner les collègues.

Concernant les PAS et RASED :
La FSU est intervenue pour dire que la juxtaposition de ces 2 dispositifs sans concertation préalable devient une difficulté supplémentaire alors que l’idée avancée était d’apporter un renfort.

AESH :En début d’année nous étions en difficulté. On a reçu une dotation qui devrait permettre de couvrir 93 % des accompagnements ...
63% des AESH sont mutualisées.
Même si des commissions de recrutement ont lieu toutes les semaines, dans certains territoires, nous avons du mal à trouver du monde.

Intervention de la FSU36 : Si les chiffres paraissent couvrir la plupart des besoins, c’est au prix d’une mutualisation des élèves, et cela amène de plus en plus à ne proposer des accompagnements de 2 heures/semaine par élève !

Quel bénéfice l’élève à besoin particulier peut il en tirer ?

Enfin comment s’étonner que l’on peine à recruter un personnel qui ne bénéficie d’aucune reconnaissance professionnelle, pour qui le salaire moyen est inférieur au smic, et qui de plus en plus doivent courir d’une classe à l’autre, voire d’une école à une autre....

Lors de ce CDEN, pour la première fois, nous n’avons pas eu de tableau avec les effectifs des écoles !!!

Compte-rendu du CDEN du 20/11/25

Compte-rendu du CDEN du 20/11/25